在媒體業擔任主管的孫崇軒,和多數人一樣是上班族,每天有繁瑣的工作需要處理,但不同的是,下了班之後,他擁有另一個截然不同的身分——醒吾科技大學一般組男子籃球隊教練,工作以外的生活,幾乎被籃球佔據。

 

二二八連假第一天,早上6 點多,許多人還睡夢中,孫崇軒已經在醒吾科大體育館練球,帶領一群非科班出身的同學,精神抖擻地投入訓練,準備迎接即將來臨的大專聯賽準決賽,這就是他的日常。

 

要知道這群孩子未來並不會以籃球為業,不會靠籃球擁有升學或其他機會,甚至這輩子不會靠籃球賺到一毛錢,但他們依然聚在一起,堅持每天早上起床訓練,單純是為了對籃球的熱愛,單純只想留下一個難忘的回憶。

 

要凝聚這樣的共同目標十分不易,而凝聚這群孩子的人幕後功臣,正是孫崇軒,至於籃球在他身上施了什麼魔法?讓我們繼續看下去。

 

 

學生時代無法站上一級舞台 留下遺憾

和多數愛打球的人一樣,崇軒的籃球生涯也是從國小拿著躲避球投小籃框開始,一路邊打邊玩到了高中升大學的階段,他開始有了想要追求更高層級、更正規訓練的想法。於是崇軒以一般生身分進入籃球傳統名校——醒吾科技大學,希望能爭取挑戰 UBA 甲一級公開組的機會。

 

雖然受到醒吾科大教練王金城的提攜,但因為過去從未受過正規訓練,經驗與程度差上一截,沒有獲得太多上場比賽機會,雖然擁有不錯的天賦與實力,還是留下了無法站上大舞台一展身手的遺憾。

 

 

帶著遺憾再出發 接下醒吾一般組男籃教練兵符

帶著這樣的遺憾,出社會後的崇軒並不氣餒,繼續在籃球上精進自我,參與各種業餘比賽,甚至是甲組聯賽,拿下了亮眼的成績。

 

兩三年後,當初的籃球啟蒙老師王金城,希望能讓醒吾愛打球的一般生也能擁有發揮舞台,於是找上了崇軒,期盼藉由他與球員相似的身分背景,用更貼近一般生的角度來組織球隊。崇軒並未多想,一口答應,開始了自己的執教生涯。

 

不過執教過程並非一帆風順,畢竟一般生不以籃球為主業,要凝聚大家投入時間訓練、比賽格外不易,崇軒花了不少時間與球員們溝通「目標」。

 

 

 

返校執教的第一年,崇軒只有 25 歲,在倉促接手的情況下,球隊的觀念與程度都未上軌道,只隔了幾個月就硬著頭皮參加聯賽,結果沒意外的,每場比賽都被慘電。其中一場比賽,當時一位球員在24 秒進攻時間快到的時刻,竟不理會隊友與教練的倒數提醒,硬生生地被吹了24 秒違例,崇軒問他為什麼不聽,那位球員竟然無辜的回答:「我以為你們在騙我。」

 

聽到他的回答,崇軒理智斷了線,當場把椅子拿起來摔,被吹了職教至今唯一一次技術犯規。

 

但自從那次之後,崇軒放下了心中的成見,了解這些球員經驗畢竟不夠,在場上連自己都不知道自己在想什麼,需要慢慢調適,一步一步慢慢前進,不再將「會打籃球」當作理所當然。

 

崇軒知道一般生其實內心渴望參與正規訓練,希望挑戰更高層級的對手,所以他不會把他們當作社團在練,而是給予球員最完整的訓練,有機會挑戰更強的對手,甚至挑戰公開組。

 

 

 

崇軒說:「一開始的溝通最辛苦,要讓球員接受目標,願意接受這樣的訓練,比之後的籃球觀念、技術教學困難多了。球員們經常一接受目標,但實際執行後發現比想像要困難、辛苦、複雜,比賽中也會遇到挫折,經常會有想放棄的念頭,這時候要不斷提醒他們當初為何要追求這樣的目標。」

 

他常常與球員說,要很珍惜現在所擁有的一切,當初開始組織球隊時,學校並不是很支持,經過幾年的努力,慢慢做出成績,帶動學校的籃球風氣,才有今天的環境。

 

「大學只有 4 年,想要達到怎樣的目標與回憶,要靠自己去爭取。」崇軒總是這樣激勵球員。

 

 

教練工作填滿過去缺憾 帶來源源不絕成就感

 

「基本上只要一有時間,腦袋就是在規劃訓練細節,放假也都是在看影片、做賽後檢討。」願意投入這麼多時間與精力在義務服務的教練工作上,除了對籃球的熱愛外,在執教過程中崇軒也獲得心靈上的滿足。

 

 

 

「有動力、有回饋,不一定是實質上的成績或金錢」崇軒說。由於球員們和過去自己走過的路很像,所以崇軒更知道他們缺少與想要的是什麼,看見學弟們因為自己的努力,觀念慢慢改變,有了目標與想法,願意認同自己,一起朝向共同的目標努力,讓他十分有成就感。

 

「我相信他們不比別人差,只是起步的比較晚。」籃球對崇軒來說是很特別的運動,可以分為個人與團隊兩個方面。個人方面,可以因為能力比別人強,擁有競爭的優越感,不斷追求「你守不住我」、「你過不了我」這樣的對抗;團隊方面,崇軒認為更是籃球的魅力所在,球隊的團體生活,可以讓個性、背景大不相同的人凝聚在一起,一起訓練、一起生活、分工合作,為了同一個目標努力,這過程甚至比場上勝負更為重要。

 

帶隊4年後,球隊逐漸步上軌道,在前年的聯賽總算開花結果,預賽時先是在第四節剩下不到6分鐘的時間,硬生生逆轉了25分的球賽,接著擊敗由羅興樑教練領軍、當年一般組全國總冠軍文化大學,絕殺獲勝晉級分區冠亞軍賽,如願在全國超過100支一般組球隊中,晉級最後的16強全國總決賽,「雖然在全國賽第一輪就輸球,但我相信這已經是他們可以拿出來說嘴一輩子的回憶了」崇軒回憶說道。

 

以前當球員只要把自己的工作做好,上場發揮所長,享受比賽,而現在當教練必須一個人規劃整個球隊,面對近 20 位球員,每個人在生活上、球場上都有不同問題,需要照顧的層面很多。隨著年齡增長,自己很多場上動作無法像年輕時輕鬆完成,但現在可以透過教學,讓自己的球員打出精采的比賽,這讓崇軒很滿足。

 

 

看著自己的學弟能夠享有正規訓練的環境,把握站上舞台挑戰更高層級的機會,崇軒彷彿看見過去的自己又活了一次,過去的缺憾早已被填滿,取而代之的是源源不絕的動力,而且這動力將帶來的是,一輩子對籃球的奉獻。

 

孫崇軒:遺憾不可怕,遺憾能帶來一輩子的驅動力

 

在媒體業擔任主管的孫崇軒,和多數人一樣是上班族,每天有繁瑣的工作需要處理,但不同的是,下了班之後,他擁有另一個截然不同的身分——醒吾科技大學一般組男子籃球隊教練,工作以外的生活,幾乎被籃球佔據。

 

二二八連假第一天,早上6 點多,許多人還睡夢中,孫崇軒已經在醒吾科大體育館練球,帶領一群非科班出身的同學,精神抖擻地投入訓練,準備迎接即將來臨的大專聯賽準決賽,這就是他的日常。

 

要知道這群孩子未來並不會以籃球為業,不會靠籃球擁有升學或其他機會,甚至這輩子不會靠籃球賺到一毛錢,但他們依然聚在一起,堅持每天早上起床訓練,單純是為了對籃球的熱愛,單純只想留下一個難忘的回憶。

 

要凝聚這樣的共同目標十分不易,而凝聚這群孩子的人幕後功臣,正是孫崇軒,至於籃球在他身上施了什麼魔法?讓我們繼續看下去。

 

學生時代無法站上一級舞台 留下遺憾

和多數愛打球的人一樣,崇軒的籃球生涯也是從國小拿著躲避球投小籃框開始,一路邊打邊玩到了高中升大學的階段,他開始有了想要追求更高層級、更正規訓練的想法。於是崇軒以一般生身分進入籃球傳統名校——醒吾科技大學,希望能爭取挑戰 UBA 甲一級公開組的機會。

 

雖然受到醒吾科大教練王金城的提攜,但因為過去從未受過正規訓練,經驗與程度差上一截,沒有獲得太多上場比賽機會,雖然擁有不錯的天賦與實力,還是留下了無法站上大舞台一展身手的遺憾。

 

帶著遺憾再出發 接下醒吾一般組男籃教練兵符

帶著這樣的遺憾,出社會後的崇軒並不氣餒,繼續在籃球上精進自我,參與各種業餘比賽,甚至是甲組聯賽,拿下了亮眼的成績。

 

兩三年後,當初的籃球啟蒙老師王金城,希望能讓醒吾愛打球的一般生也能擁有發揮舞台,於是找上了崇軒,期盼藉由他與球員相似的身分背景,用更貼近一般生的角度來組織球隊。崇軒並未多想,一口答應,開始了自己的執教生涯。

 

不過執教過程並非一帆風順,畢竟一般生不以籃球為主業,要凝聚大家投入時間訓練、比賽格外不易,崇軒花了不少時間與球員們溝通「目標」。

 

 

返校執教的第一年,崇軒只有 25 歲,在倉促接手的情況下,球隊的觀念與程度都未上軌道,只隔了幾個月就硬著頭皮參加聯賽,結果沒意外的,每場比賽都被慘電。其中一場比賽,當時一位球員在24 秒進攻時間快到的時刻,竟不理會隊友與教練的倒數提醒,硬生生地被吹了24 秒違例,崇軒問他為什麼不聽,那位球員竟然無辜的回答:「我以為你們在騙我。」

 

聽到他的回答,崇軒理智斷了線,當場把椅子拿起來摔,被吹了職教至今唯一一次技術犯規。

 

但自從那次之後,崇軒放下了心中的成見,了解這些球員經驗畢竟不夠,在場上連自己都不知道自己在想什麼,需要慢慢調適,一步一步慢慢前進,不再將「會打籃球」當作理所當然。

 

崇軒知道一般生其實內心渴望參與正規訓練,希望挑戰更高層級的對手,所以他不會把他們當作社團在練,而是給予球員最完整的訓練,有機會挑戰更強的對手,甚至挑戰公開組。

 

 

崇軒說:「一開始的溝通最辛苦,要讓球員接受目標,願意接受這樣的訓練,比之後的籃球觀念、技術教學困難多了。球員們經常一接受目標,但實際執行後發現比想像要困難、辛苦、複雜,比賽中也會遇到挫折,經常會有想放棄的念頭,這時候要不斷提醒他們當初為何要追求這樣的目標。」

 

他常常與球員說,要很珍惜現在所擁有的一切,當初開始組織球隊時,學校並不是很支持,經過幾年的努力,慢慢做出成績,帶動學校的籃球風氣,才有今天的環境。

 

「大學只有 4 年,想要達到怎樣的目標與回憶,要靠自己去爭取。」崇軒總是這樣激勵球員。

 

教練工作填滿過去缺憾 帶來源源不絕成就感

 

「基本上只要一有時間,腦袋就是在規劃訓練細節,放假也都是在看影片、做賽後檢討。」願意投入這麼多時間與精力在義務服務的教練工作上,除了對籃球的熱愛外,在執教過程中崇軒也獲得心靈上的滿足。

 

「有動力、有回饋,不一定是實質上的成績或金錢」崇軒說。由於球員們和過去自己走過的路很像,所以崇軒更知道他們缺少與想要的是什麼,看見學弟們因為自己的努力,觀念慢慢改變,有了目標與想法,願意認同自己,一起朝向共同的目標努力,讓他十分有成就感。

 

「我相信他們不比別人差,只是起步的比較晚。」籃球對崇軒來說是很特別的運動,可以分為個人與團隊兩個方面。個人方面,可以因為能力比別人強,擁有競爭的優越感,不斷追求「你守不住我」、「你過不了我」這樣的對抗;團隊方面,崇軒認為更是籃球的魅力所在,球隊的團體生活,可以讓個性、背景大不相同的人凝聚在一起,一起訓練、一起生活、分工合作,為了同一個目標努力,這過程甚至比場上勝負更為重要。

 

帶隊 4 年後,球隊逐漸步上軌道,在前年的聯賽總算開花結果,預賽時先是在第四節剩下不到6 分鐘的時間,硬生生逆轉了 25 分的球賽,接著擊敗由羅興樑教練領軍、當年一般組全國總冠軍文化大學,絕殺獲勝晉級分區冠亞軍賽,如願在全國超過100支一般組球隊中,晉級最後的16強全國總決賽,「雖然在全國賽第一輪就輸球,但我相信這已經是他們可以拿出來說嘴一輩子的回憶了」崇軒回憶說道。

 

以前當球員只要把自己的工作做好,上場發揮所長,享受比賽,而現在當教練必須一個人規劃整個球隊,面對近 20 位球員,每個人在生活上、球場上都有不同問題,需要照顧的層面很多。隨著年齡增長,自己很多場上動作無法像年輕時輕鬆完成,但現在可以透過教學,讓自己的球員打出精采的比賽,這讓崇軒很滿足。

 

 

看著自己的學弟能夠享有正規訓練的環境,把握站上舞台挑戰更高層級的機會,崇軒彷彿看見過去的自己又活了一次,過去的缺憾早已被填滿,取而代之的是源源不絕的動力,而且這動力將帶來的是,一輩子對籃球的奉獻。